郑日昌《如何培养孩子的学习兴趣》观后感2020【多篇】

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《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目开播了。郑日昌教授主讲的《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目，节目的欣赏性和教育性很强，对学生提高学习成绩有很大的帮助。这里给大家分享一些关于2020《如何培养孩子的学习兴趣》教育专题节目观后感，方便大家学习。

上午，我和孩子一起观看了“中国公开课”《如何激发孩子的学习兴趣与潜能》专题教育节目，北京师范大学博士生导师郑日昌教授与学生和家长面对面交流，解决学生和家长的困难及问题。

郑教授针对“孩子的学习成绩与哪些因素有关、当孩子出现成绩下降应该让孩子怎样复习预习把成绩提上来、当孩子学习不理想的时候家长应该怎样正确帮助孩子、怎样巧妙利用日常生活让孩子牢固记住课本上的知识”等问题一一进行了解答。北京大学和清华大学的优秀大学生们讲述了自己在中、小学阶段怎样解决遇到的难题和问题，并分享了一些好的学习方法。

针对“孩子的学习成绩与哪些因素有关”问题时，郑教授指出，同一个班的孩子之所以有差距，与孩子自己刻苦认真的学习、家庭环境因素影响、人与人之间接受不同事物的能力等有关，所以家长要多与老师沟通，及时发现孩子的特长，让孩子的潜能得到最充分的发挥。

郑教授 ……此处隐藏3185个字……自己强的特殊人，他们能做的事自己做不到，因而他会陷入深深的自卑之中，这种感觉会毁了他的一生。

曾经有这样一个孩子，在他刚开始上学的时候，爸爸就非常认真负责地指导他写字，每天孩子写作业的时候，爸爸就盯在身边，笔画不直得擦掉重写，字写不方正也得擦掉重写，好不容易写完了，发现有的字写得不好或者错了，那就撕掉重写!就这样在爸爸的认真监督和严格要求下，孩子在写字这个事情上产生了“我不是写字的料、我不会写字、写不好字”的那种深深的无能、无助、挫败、自卑的感觉。孩子忍受了三年这种写字是痛苦的感受以后，为了逃避这种痛苦的感觉，到了四年级的时候，终于不拿笔写字了，任凭父母怎么逼迫，孩子就是不拿笔。没有丝毫兴趣的强迫性学习就这样扼杀了孩子学习兴趣和探求真理的欲望。

父母为孩子不写字这个行为气恼、着急的时候，没有看到孩子的这个行为是由于爸爸不正确的学习理念、态度和指导方式造成的，父母、孩子和家庭都将为这种错误的家庭教育付出沉重的代价。

所以，影响孩子学习的不是智商、智力，而是他对学习的兴趣!

家长朋友们当你觉得孩子没有强烈的学习愿望，不主动不积极不专注的时候，是因为孩子的智商、智力所造成的呢?还是你没有把孩子学习的兴趣培养起来呢?

培养孩子的兴趣，发展孩子对学习的真正满足感，以便由此产生和确立热切希望学习的情感状态，才是家长们对于孩子在学习这件事上要做的最重要事情，做对了，事半功倍;做错了，代价惨重。

家长朋友，您是做对了还是做错了呢?

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